作者：李传健
出版社：吉林大学出版社
出版时间：2016
ISBN：978-7-5677-6756-0
索书号：G424.21/17
分类号：G424.21
页数：240页
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本书通过对多年来的课堂教学研究, 发现好的课堂教学, 并没有固定的模式, 没有统一的、唯一的、最终的标准, 它随着教育的发展而发展, 随着教学实际的变化而变化。好的课堂教学是美的教学、有真爱的教学、有效的教学。追寻好的课堂教学, 要经历“学习、追问、修正、改革、回归”这样一个过程。本书以一个个教学片断与作者对这些教学片断的观点成文, 不同形式的短文组成一辑, 共五辑, 第一辑是榜样, 第二辑是追问, 第三辑是修正, 第四辑是改革, 第五辑是回归。