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全面质量教育
:Edward Sallis
作者：
Edward Sallis
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2005
ISBN：
7-5617-4244-4
索书号：
G420/3
分类号：
G420
页数：
175页
价格：
19.00
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本书主要以教育质量为中心, 全面系统地讲述了质量运动的背景 ; 质量的概念 ; 教育情境中的全面质量管理 ; 质量模式—戴明、都兰与克罗斯比等。
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教师的教学智慧. 上册
:苏成栋
作者：
苏成栋
出版社：
贵州民族出版社
出版时间：
2013
ISBN：
978-7-5412-2032-6
索书号：
G420/4/1
分类号：
G420
页数：
184页
价格：
49.80 (2册)
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共19章, 内容包括: 教师概述、教师的教学能力、教学效能感、教师的人格、教师的威信、教师的职业角色、教师的专业成长等。
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索书号
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教师的教学智慧. 下册
:苏成栋
作者：
苏成栋
出版社：
贵州民族出版社
出版时间：
2013
ISBN：
978-7-5412-2032-6
索书号：
G420/4/2
分类号：
G420
页数：
185-349页
价格：
49.80 (2册)
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书共19章, 内容包括: 教师概述、教师的教学能力、教学效能感、教师的人格、教师的威信、教师的职业角色、教师的专业成长等。
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情境适应性教学评价研究
:张瑞
作者：
张瑞
出版社：
科学出版社
出版时间：
2020
ISBN：
978-7-03-064466-4
索书号：
G420/10
分类号：
G420
页数：
183页
价格：
89.00
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本体系包含教师教学评价体系和学生学习评价体系。教师教学评价体系依据教学情境发展的不同阶段, 确立预期、过程和成果等评价指标, 并选用适应不同教学情境的评价方法, 形成完整的评价体系。学生学习评价体系依据霍恩斯坦的全新教育目标分类, 将学习情境分为认知、情感、技能和行为四大领域, 并以此建构适应不同学习情境的评价体系。为使情境适应性教学评价体系顺利开展, 建立了评价信息加工机制、评价信息反馈机制、元评价机制和保障机制, 为评价实施提供动力支持。
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中文图书
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出版社
贵州民族出版社
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华东师范大学出版社
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科学出版社
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贵州民族出版社
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华东师范大学出版社
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科学出版社
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作者
苏成栋
(
2
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Edward Sallis
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张瑞
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苏成栋
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Edward Sallis
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张瑞
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出版年
2013
(
2
)
2005
(
1
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2020
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2013
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2005
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2020
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