附件:设置1:设置2:设置3:在公共支出的框架下, 详细的论述了财政分权体制下我国政府教育投资的特点和分担机制, 从理论与实证研究的角度剖析了地区间义务教育投入存在差距的根本性原因, 认为问题的根源在于中国式财政联邦主义体制下分权的不彻底性, 并试图在不变革宏观体制的情况下, 将“均衡”和“效率”目标统一纳入教育财政转移支付的设计中, 为全国义务教育的均衡发展提供借鉴。书稿在公共支出的框架下, 详细的论述了财政分权体制下我国政府教育投资的特点和分担机制, 从理论与实证研究的角度剖析了地区间义务教育投入存在差距的根本性原因, 认为问题的根源在于中国式财政联邦主义体制下分权的不彻底性, 并试图在不变革宏观体制的情况下, 将“均衡”和“效率”目标统一纳入教育财政转移支付的设计中, 为全国义务教育的均衡发展提供借鉴。摘要:有书目 (第165-174页)
附注提要
在公共支出的框架下, 详细的论述了财政分权体制下我国政府教育投资的特点和分担机制, 从理论与实证研究的角度剖析了地区间义务教育投入存在差距的根本性原因, 认为问题的根源在于中国式财政联邦主义体制下分权的不彻底性, 并试图在不变革宏观体制的情况下, 将“均衡”和“效率”目标统一纳入教育财政转移支付的设计中, 为全国义务教育的均衡发展提供借鉴。书稿在公共支出的框架下, 详细的论述了财政分权体制下我国政府教育投资的特点和分担机制, 从理论与实证研究的角度剖析了地区间义务教育投入存在差距的根本性原因, 认为问题的根源在于中国式财政联邦