我们如何思维/(美) 约翰·杜威, 伍中友
附件:设置1:设置2:设置3:本书探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例, 详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分: 第一部分“思维训练的问题”, 说明什么是思维以及思维训练的重要意义; 第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法; 第三部分“思维的训练”讨论了如何从活动、语言、观察、课堂教学等方面发挥儿童的好奇心、想象力, 培养他们的科学思维方法。本书有助于我们了解思维的特性, 运用科学的训练方法提高我们的思维能力, 也有助于教师根据思维的发展过程提高教学质量。摘要:
附注提要
本书探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例, 详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分: 第一部分“思维训练的问题”, 说明什么是思维以及思维训练的重要意义; 第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法; 第三部分“思维的训练”讨论了如何从活动、语言、观察、课堂教学等方面发挥儿童的好奇心、想象力, 培养他们的科学思维方法。本书有助于我们了解思维的特性, 运用科学的训练方法提高我们的思维能力, 也有助于教师根据思维的发展过程提高教学质量。