附件:设置1:设置2:设置3:本书立足中国共产党思想政治教育形态从“传统”到“网络”的历史性转型, 遵循学科成立的基本标准, 较为系统的论述了网络思想政治教育学出场的时代背景、实践基础, 探讨了网络思想政治教育学的学科定位、研究对象与研究方法, 建立了网络思想政治教育学的理论体系。在此基础上, 秉承全球视野、坚持国家站位, 对网络思想政治教育学的一系列重要问题如网络思想政治教育本质、规律、机理、方法、评价等进行了创造性的阐释。摘要:有书目和索引
附注提要
本书立足中国共产党思想政治教育形态从“传统”到“网络”的历史性转型, 遵循学科成立的基本标准, 较为系统的论述了网络思想政治教育学出场的时代背景、实践基础, 探讨了网络思想政治教育学的学科定位、研究对象与研究方法, 建立了网络思想政治教育学的理论体系。在此基础上, 秉承全球视野、坚持国家站位, 对网络思想政治教育学的一系列重要问题如网络思想政治教育本质、规律、机理、方法、评价等进行了创造性的阐释。