反思与超越: 走向复杂的西方教育变革/么加利

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设置3:本书以特定时代背景与特定时代主导性思维方式相一致为前提, 对工业化时代的程式化教育进行了理性反思, 同时对20世纪后半期尤其是20世纪80年代以来随西方社会的转型而带来的教育所实现的超越进行了论述。

摘要:

附注提要

本书以特定时代背景与特定时代主导性思维方式相一致为前提, 对工业化时代的程式化教育进行了理性反思, 同时对20世纪后半期尤其是20世纪80年代以来随西方社会的转型而带来的教育所实现的超越进行了论述。

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