附件:设置1:设置2:设置3:本书旨在透过“现代性”和“审美教育”这一视角, 采用文化学、心理学和美学相结合的方法, 透过有关现代性和审美教育言说的复杂性和矛盾, 审时度势, 既以现代性和审美教育的言说为基础, 又要跳出已有的言说 ; 既体会西方现代性论者和审美教育论者的言内言外之意, 又超越西方学者用以进行表述的西文的局限。摘要:有书目
附注提要
本书旨在透过“现代性”和“审美教育”这一视角, 采用文化学、心理学和美学相结合的方法, 透过有关现代性和审美教育言说的复杂性和矛盾, 审时度势, 既以现代性和审美教育的言说为基础, 又要跳出已有的言说 ; 既体会西方现代性论者和审美教育论者的言内言外之意, 又超越西方学者用以进行表述的西文的局限。