附件:设置1:设置2:袁晓艳设置3:本书主要阅读对象是从事非专业心理辅助的人员, 如学校体系内的朋辈咨询员、学生工作辅导员, 社区工作人员及义工等。这些人承担着从心理层面帮扶他人的职责, 但并未接受过专业培训, 所以在理论描述上尽量简洁, 了解即可, 在方法、技巧上尽量以“无害”和“有效”相结合的原则, 结合实际案例分析, 提高可操作性。摘要:有书目 (第316-319页)
附注提要
本书主要阅读对象是从事非专业心理辅助的人员, 如学校体系内的朋辈咨询员、学生工作辅导员, 社区工作人员及义工等。这些人承担着从心理层面帮扶他人的职责, 但并未接受过专业培训, 所以在理论描述上尽量简洁, 了解即可, 在方法、技巧上尽量以“无害”和“有效”相结合的原则, 结合实际案例分析, 提高可操作性。