附件:设置1:设置2:设置3:本书引入工作场所学习理论、微型学习理论来研究企业教育的现实需求, 有助于拓展高校继续教育、企业教育、职业教育等理论研究的视野, 深化高校继续教育与企业教育的关系, 厘清“互联网+”、继续教育、企业教育及其邻近范畴的逻辑关系, 丰富继续教育与企业教育融合内涵, 建立二者融合的内在机制、外在机制、实现机制与支持保障体系, 把学历教育和非学历培训整合起来, 实现一体化研究, 具有非常重要的理论研究价值。摘要:有书目 (第203-211页)
附注提要
本书引入工作场所学习理论、微型学习理论来研究企业教育的现实需求, 有助于拓展高校继续教育、企业教育、职业教育等理论研究的视野, 深化高校继续教育与企业教育的关系, 厘清“互联网+”、继续教育、企业教育及其邻近范畴的逻辑关系, 丰富继续教育与企业教育融合内涵, 建立二者融合的内在机制、外在机制、实现机制与支持保障体系, 把学历教育和非学历培训整合起来, 实现一体化研究, 具有非常重要的理论研究价值。