附件:设置1:设置2:设置3:本书以大学仪式为研究对象, 首先分析仪式活动和仪式理论, 总结仪式的社会功能和价值。然后以中世纪欧洲为背景, 厘清大学仪式的起源和价值, 分析大学仪式的时代特征和地域特色。继而回顾中国的教育传统, 梳理传统书院仪式及其文化内涵、教育价值。然后在回顾历史的基础上描述现代大学对仪式传统的继承与弘扬。最后基于存在主义哲学深入反思大学的存在状态, 并从价值导向、场域构建两个方面出发, 提出建构中国特色大学仪式体系的构想。摘要:有书目 (第231-242页)
附注提要
本书以大学仪式为研究对象, 首先分析仪式活动和仪式理论, 总结仪式的社会功能和价值。然后以中世纪欧洲为背景, 厘清大学仪式的起源和价值, 分析大学仪式的时代特征和地域特色。继而回顾中国的教育传统, 梳理传统书院仪式及其文化内涵、教育价值。然后在回顾历史的基础上描述现代大学对仪式传统的继承与弘扬。最后基于存在主义哲学深入反思大学的存在状态, 并从价值导向、场域构建两个方面出发, 提出建构中国特色大学仪式体系的构想。