附件:设置1:设置2:设置3:本书稿从实证的角度, 以哲学、心理学、社会学等学科的相关理论为基础, 综合运用量化研究和质性研究的方法, 通过对60所高校的1425位高校辅导员进行问卷调查和不同层次高校10名辅导员的半结构式访谈, 分析了各层次高校辅导员职业认同的现状特征、影响因素及形成机理等问题, 探寻增强其职业认同的思路方法与保障机制。摘要:有书目 (第180-193页)
附注提要
本书稿从实证的角度, 以哲学、心理学、社会学等学科的相关理论为基础, 综合运用量化研究和质性研究的方法, 通过对60所高校的1425位高校辅导员进行问卷调查和不同层次高校10名辅导员的半结构式访谈, 分析了各层次高校辅导员职业认同的现状特征、影响因素及形成机理等问题, 探寻增强其职业认同的思路方法与保障机制。