天边的学校/贺小晴

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设置3:本书以木里中学为标本, 以报告文学形式, 试图为边远贫困地区的教育发展找到一条可资借鉴的路径。本书对当代教育人探索教育“均衡化”进行的细致入微的时代记录, 是文学关注当下的范例。

摘要:

附注提要

本书以木里中学为标本, 以报告文学形式, 试图为边远贫困地区的教育发展找到一条可资借鉴的路径。本书对当代教育人探索教育“均衡化”进行的细致入微的时代记录, 是文学关注当下的范例。

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馆藏信息

索书号	条码号	登录号	馆藏地点	馆藏状态	借出日期	还回日期	流通类型	预约处理	卷册说明
I253.4/110	00635956	0	综合文献室	入藏			中文图书