附件:设置1:设置2:设置3:本书基于本科生导师制的理论渊源, 对国内外本科生导师制的实践进行总结剖析, 提出在江苏科技大学生物技术学院实施本科生全程导师制, 探索构建新型的师生学习共同体, 主要内容包括: 认识导师制、本科生导师制的理论基础、江苏科技大学生物技术学院本科生全程导师制经验、本科生导师制成效等。通过所院一体、寓教于研、产教融合来整合和优化用于教学的师资、资源和平台, 提高学生的实践创新和创业能力, 对本科生导师制的理论研究和改革实践具有重要的参考价值。摘要:有书目 (第141-144页)
附注提要
本书基于本科生导师制的理论渊源, 对国内外本科生导师制的实践进行总结剖析, 提出在江苏科技大学生物技术学院实施本科生全程导师制, 探索构建新型的师生学习共同体, 主要内容包括: 认识导师制、本科生导师制的理论基础、江苏科技大学生物技术学院本科生全程导师制经验、本科生导师制成效等。通过所院一体、寓教于研、产教融合来整合和优化用于教学的师资、资源和平台, 提高学生的实践创新和创业能力, 对本科生导师制的理论研究和改革实践具有重要的参考价值。