附件:设置1:设置2:设置3:本研究提出的HSCK (基于数学史的专门内容知识) 理论不仅丰富了HPM和MKT理论, 而且能够在HPM和SCK之间架起一座桥梁, 通过HSCK理论可具体地分析教师通过数学史学习后对教师SCK的影响。内容包括: 文献综述 ; HSCK理论的建构 ; 研究设计与方法等。摘要:有书目 (第211-218页)
附注提要
本研究提出的HSCK (基于数学史的专门内容知识) 理论不仅丰富了HPM和MKT理论, 而且能够在HPM和SCK之间架起一座桥梁, 通过HSCK理论可具体地分析教师通过数学史学习后对教师SCK的影响。内容包括: 文献综述 ; HSCK理论的建构 ; 研究设计与方法等。