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校本自主 多元互动: 学校内涵发展的办学机制创新/沈韬, 张才龙

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  • 设置3:本书内容包括: 教育诊断促进学校内涵发展的方法论研究、在师生主体发展中实现学校自主发展 —— 宛平中学自主发展案例分析、破解突出问题推动内涵发展 —— 汾阳中学自主发展案例分析等。
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    本书内容包括: 教育诊断促进学校内涵发展的方法论研究、在师生主体发展中实现学校自主发展 —— 宛平中学自主发展案例分析、破解突出问题推动内涵发展 —— 汾阳中学自主发展案例分析等。
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    G632.0/12 00234552 0 综合文献室 入藏 中文图书
    G632.0/12 00234554 0 综合文献室 入藏 中文图书
    G632.0/12 00234553 0 综合文献室 入藏 中文图书
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